Haur hezkuntzan eta lehen hezkuntzan daudenen ordutegia honakoa da: 9:00etatik 14:00etara; DBHn daudenena berriz, honakoa: 08:45etik 14:45era.

Gainontzeko ikastetxe homologatuek izaten dutenaren antzekoa da ikasturteko egutegia, irailaren hasieratik ekainaren bukaera aldera artekoa, ohiko jaiegunak izaten dituena.

Biziloren urte osoan zehar eskaintzen dugu matrikula egiteko aukera.

Familiak behar duen denbora hartzen dugu egokitzapena egiteko. Umearen zein gurasoen beharrei adi egoten gara eta egokitzen laguntzen diegu. Familia batzuek egun gutxi behar izaten dituzte; beste batzuek, ordea, hilabeteak. Gertutasunez eta konfidantzaz egiten dugu prozesua.

Bai. Umeak edo gazteak 2 eta 15 urte bitarteko adina badu, sarbidea izan dezake.

Biziloren haur edo nerabe baten ikaskuntza eta aurrerapena ez dira neurtzen nota edo proba estandarren bidez, baizik eta egunero egindako behaketa zuzen, elkarrizketa eta autoebaluazioen bidez. Bidelagunek arreta handiz jarraitzen dute umearen edo gaztearen interesa, motibazioa eta jarduera ezberdinetan erakutsitako parte-hartzea, baita bere konpetentziak eta trebetasunak nola garatzen diren ere.

Gainera, haurrek eta gaztetxoek euren ikaskuntza prozesuaz hausnartzen dute eta helburuak ezartzen dituzte, modu autonomoan ikasteko baliabide moduan. Familiekin komunikazio irekia izatea eta jarraipena egitea ere funtsezkoak dira, haurraren edo nerabearen garapen orokorra modu integralean ulertzeko eta behar denean laguntza zehatza eskaintzeko. Horrela, ikaskuntza modu pertsonalizatuan eta zentzu handiz bideratzen da, haur edo gaztetxo bakoitzaren erritmo eta beharretara egokituta.

Biziloren haurrek eta nerabeek ikasten dute pentsatzen, adierazten, entzuten, erabakiak hartzen eta besteen beharrak kontuan hartzen. Ez dira soilik eduki akademikoak lantzen, baizik eta bizitzarako tresnak: autonomia, ardura, enpatia, gatazkak kudeatzeko gaitasuna eta ikasteko gogoa.
Etorkizunean beste ikasketa-esparru batera igarotzen direnean —lanbide heziketara, batxilergora edo beste zentro batera, adibidez—, haurrak edo gazteak ez dira hutsune batekin iristen, baizik eta jarrera irekiarekin, ulermenerako gaitasunarekin eta ikasteko interesa bizirik dutela. Gure esperientziak erakutsi du trantsizioak arrakastatsuak direla, eta egokitzapena ona izaten dela.

Bizilore komunitate bat da, eta familiek funtsezko rola dute. Ez da beharrizan administratibo bat: gure ikuspegiaren parte da haurraren edo gaztearen inguruan sare aberats eta kohesionatu bat eraikitzea. Parte-hartzea maila desberdinetan ematen da: bileretan, ikaskuntza-prozesuen jarraipenean, ekintza zehatzetan edo eguneroko bizitzan parte hartuz. Horrez gain, kooperatibako bazkide izanik, batzordeetan aritzen dira askotariko lanak egiten.
Bidelagunen eta familiaren artean konfiantzan oinarritutako elkarlana egiten da.

Bai. Biziloren elikadura gure hezkuntza-ikuspegiaren parte da. Osasuntsua, orekatua eta garaian garaikoa izaten saiatzen gara, eta haurrek janariarekiko harreman baikorra izatea bultzatzen dugu: gustuak errespetatuz, dastatzeko aukera emanez, eta elikaduraren inguruko kontzientzia lantzen.
Gainera, janaria ez da soilik elikadura fisikoa: mahaian partekatu, erritmo lasaian jan, eta elkar zaintzeko unea da guretzat. Elikaduraren bidez ere bizikidetza eta autonomia lantzen dira.